すぐに怒っちゃう。子どもの精神力が根付く方法

目次▼
□AI時代に耐久力がないと大変な理由
・失敗を受け入れることができない
・変化に適応することが困難
□親が子供にできる精神力強化
・年齢別に子供の心を強化する
　＞幼児期（0〜1歳）：
　＞乳幼児期（1〜3歳）：
　＞幼児期（3〜6歳）：
　＞学齢期（6〜12歳）：
・幼児期の発達の重要性

□AI時代に耐久力がないと大変な理由

□AI時代に耐久力がないと大変な理由

最近のゲームを舐めてはいけない。

“Only Up!”最近人気の耐久ゲームだが、
心の強さはこれからAIの時代を生きる上で非常に重要になってくる。

成長することは大変な経験であり、
子供たちはしばしば多くの障害や困難に直面します。

多くの人にとって、これらの困難は心のつよさを鍛える手助けとなります。

心のつよさとは、挫折を乗り越えストレスに対処する能力のことです。

しかし、すべての子供たちがこれらの困難に対処するために必要なスキルを持っているわけではありません。

その結果、成人になってからも、生活の課題を乗り越えることに苦労することがあります。

大人になっても、ストレスに対処することが難しく、

健康的な関係を維持することが難しくなることがあります。

暴飲暴食など不健康な対処方法に頼る可能性があり、
それが長期的な健康問題や依存症につながることがあります。

失敗を受け入れることができない

困難に耐える方法を教わっていない子供たちは、

失敗に対処するための必要なスキルを養うことができません。

その結果、

自分自身を過度に批判し、目標に挫折したときに諦めることが多くなる可能性があります。
これにより、成人期にはモチベーションが低下し、絶望感が生じることがあります。

失敗に苦しむ大人は、個人的にも職業的にも目標を達成するのが難しくなることがあります。

自尊心の問題に苦しんだり、不安やうつ病を経験する可能性があります。

変化に適応することが困難

子供時代に心のつよさを身につけなかった大人は、変化に適応することが困難になる可能性があります。

困難に耐えることは、
新しい状況に適応する能力を育成するのに役立ちます。

困難に直面して対処する方法を教わっていない子供たちは、環境や個人的な状況の変化に適応することができない場合があります。

大人になってからは、新しい仕事や新しい都市への移動などの変化に圧倒され、対処することが困難になる場合があります。

変化に適応することが困難な大人は、
健全な関係を維持することが困難になる場合があり、不安やうつ病を経験する可能性が高くなります。

現在の状況に閉じ込められ、
リスクを取ったり
新しいことを試したりすることがためらわれる場合があります。

まとめ

子供時代に心のつよさを身につけなかったことの影響は、
大きなものになる可能性があります。

強靭さがない人はストレスに対処するのが難しく、
精神的健康問題に陥る可能性が高くなります。

失敗を受け入れることができない人は
自分自身を過度に批判し、
目標を達成するのが難しくなる場合があります。

最後に、
子供時代に強靭さを身につけなかった人は、
変化に適応することが困難になる場合があります。

子供たちが困難に耐える方法を学ぶことは、
大人になってから課題に対処するために必要なスキルを養うことに役立ちます。

困難に対処するためのツールを提供することで、彼らが人生の課題に対処するためにより良く備えられるようにすることが重要です。

□親が子供にできる精神力強化

親として、私たちは子供たちが強い心と知性を持って成長することを望んでいます。

しかし、どのようにすれば、
重要な特性を発展させるために正しい指導と支援を提供できるかを確認することができますか？

年齢別に子供の心を強化する

子供の心は、身体的、感情的、社会的要素を包括する複雑な概念です。

子供の心は成長に伴って進化するため、発展の異なる段階では異なる種類のサポートが必要です。

以下は、年齢別に子供の心を強化する方法に関する詳細です。

幼児期（0〜1歳）：

この段階では、安全で保護的な環境を提供することが不可欠ですが、
健康的な発育を促進することも重要です。
子供に多くの愛情と愛情を与えるだけでなく、

タミータイムやクロールなど、
身体的な発達を促進する活動にも参加してください。
異なる質感や音を探索する感覚遊びも有益です。

乳幼児期（1〜3歳）：

この段階では、
幼児は言語と社会的スキルを急速に発展させています。

新しいことに興味を持って探索することを奨励する一方で、安全で安全であることを感じさせる境界と制限も提供してください。

一緒に読書をしたり、順番を回したり、共有することを促進するゲームをプレイすることで、

これらのスキルを発展させることができます。

幼児期（3〜6歳）：

この年齢の子供たちは、
感情の調整と社会的スキルを発展させています。

感情について話し、ポジティブな行動をモデル化することで、健康的な方法で感情を表現する方法を学ばせてください。

異なる感情や状況を探索できる想像力あふれる遊びの機会を提供し、他人に対する共感や親切心を促進してください。

学齢期（6〜12歳）：

子供たちが学校に入ると、
自己の感覚と世界での自己の位置を発展させています。

課外活動や趣味の機会を提供して、彼らの興味や情熱を追求することを奨励してください。

現在のイベントについて議論したり、パズルや知的好奇心を育むためのキットで彼らを挑戦することで、批判的思考力や問題解決能力を促進してください。

覚えておいてください、各子供は独自であり、自分のペースで発展する可能性があります。アプローチに柔軟性を持たせ、必要に応じて戦略を調整して、子供の個別のニーズに対応することが重要です。

幼児期の発達の重要性

出生から6歳までの期間は、

知性の発達にとって最も重要なフェーズとして広く認識されています。

これは、子供たちの脳が急速に成長し発達している時期であり、将来の学習と発達を形成する重要な神経接続を形成しているためです。

この期間が非常に重要な理由は次の通りです。

脳可塑性：

幼い子供たちの脳は非常に繊細で、

環境に高度に適応性があり反応性があります。

これにより、
彼らに多様な経験を提供して学習と発達を促進することが理想的な時期となります。

例えば、
異なる言語、音楽、芸術に触れることで、
創造性や認知能力を育むことができます。

基礎的なスキル：

子供たちがこれらの幼い時期に習得するスキルと知識は、
将来の学習と発達の基盤となります。

高品質の早期学習体験を提供することで、
将来の成功に向けて彼らを準備することができます。

例えば、形、色、数字などの基本的な概念を紹介することで、数学や科学の基礎的なスキルを構築することができます。

早期介入：

幼児期に発達の遅れやその他の課題に直面している場合、早期介入が重要です。

これらの問題を早期に特定し、
対処することは、彼らがこれらの障害を克服し、実力を発揮するのに必要不可欠です。

例えば、
言語の遅れを経験している場合、言語療法士による早期介入が、コミュニケーション能力を発達させ、同年代の子供たちよりも遅れを取らないようにするのに役立ちます。